拒绝文具玩具化 需多方合力纠偏

　　李思

　　据《今晚报》报道，如今文具店内越来越多具有玩具功能的时尚文具、文具盲盒、文具盲袋等，成了不少中小学生的“心头好”。

　　表面上看，玩具化文具、文具盲盒等是一种“创新”，迎合了市场需求。但呈现高度玩具化趋势、愈加向流行时尚方面发展的文具，使得文具的实用功能退居其次，“玩”的属性不断放大、“用”的功能却在削弱。这种所谓的“创新”，无疑是在舍本逐末。

　　对于孩子们来说，贪玩、好奇心强本就是他们的天性，面对功能复杂、色彩鲜艳、花里胡哨的“玩具化文具”容易沉迷其中不能自拔，不但影响了自己的课堂注意力，也会造成其他同学分神。而文具盲盒带给孩子们的猎奇心理，更容易诱导他们把买盲盒、拆盲盒以及收集某种文具当做一种游戏，形成沉迷心理、成瘾心理，造成盲目购买、攀比式购买、重复购买的现象。

　　通过文具的玩具化、盲盒化吸引孩子们的关注度、提高产品销量固然是一种营销手段，但作为生产厂商在追求合理合法的经济效益的同时，不能忽视自己应尽的社会责任。这既需要文具生产厂家回归“本原”，把精力放在提高文具产品质量、保障孩子安全使用上来；也需要相关部门及时完善制度，与时俱进调整学生文具生产的质量标准，对学生文具的生产原料、外观、安全等作出明确规定，倒逼生产方依规而为。

　　当然，家长也应为孩子把好文具选购的第一道关，不为孩子选购玩具化、盲盒化文具；校方也要加强对孩子的教育引导，让他们明白使用玩具化文具的不利影响。同时，学校不妨对孩子所使用的文具提供一些建议，引导孩子选择那些外形简单、功能单一的普通文具，拒绝花里胡哨的文具。希望通过多方合力，对文具的“玩具化”现象给予纠偏，让孩子的学习和成长不受其影响。