甘肃天水同心浇灌民族教育“幸福花儿” 互帮互助互学增友谊

图为甘肃天水市秦安县一小教师给学生试穿少数民族服装。（资料图）　闫锁田　摄

　　中新网兰州5月31日电(崔琳 闫锁田)“新时代树立了新风尚，脱贫困第一书记来到村上，养鸡建棚……”时下，一首《剜穷根，党把路领上》花儿在甘肃省天水市张家川回族自治县民间广泛传唱。

　　花儿是流行于甘、青、宁及新疆、陕西、四川部分地区的一种高腔山歌，以高亢、悠扬的音调，优美、深沉的词句反映着大西北各族人民的生活、思想、情感和习俗，深受汉、回、东乡、撒拉、裕固等民族的喜爱。

　　为开发民族教育资源，张家川回族自治县东街小学组织教师创作出《第一书记是好村官》《舒坦不过的新农村》《剜穷根，党把路领上》等“张家川花儿”，让师生从亲身经历中感受到中华民族大家庭的繁荣昌盛、团结和睦，明白“感党恩、听党话、跟党走”的道理。

　　据悉，天水市现辖两区五县，有46个民族，主体民族为汉族，有回、满、蒙、藏等少数民族45个。其中回族人口29.7万人，占少数民族人口的98.6%。

　　天水市逸夫实验中学是“全国民族团结进步教育示范校”。近年来，该校要求每位班主任讲一堂民族团结进步教育主题班会课，其他中青年教师为每班讲一堂民族团结进步教育课，每年开设专题课堂达100余节。

　　不仅如此，该校还“牵头”建立天水市初中教育联盟，选派优秀骨干教师到天水市张家川县基层学校送教下乡、互派教师跟班学习、开展联片教研等活动，帮助提升该县初中学校的教育教学质量。

　　张家川县新建小学课间开设的舞蹈操，亦是“民族专题”课程的缩影。每天课间操期间，青年音乐教师麻继忠登上操场中央小舞台，随着时尚流行音乐响起，全校2500多名师生便跟着音乐节奏嗨了起来，舞蹈操既编排了民族舞蹈动作，又融入了流行劲爆的音乐与时尚新潮的韵律元素，迅速使该学校爆红网络，引百万网友围观点赞。

　　其间，各学校还开启讲故事、经典诵读、征文等活动育人模式，为民族团结进步教育注入新时代的鲜活元素，并通过举办校园美食节、组织开展研学旅行等活动，关爱少数民族学生，让学生在沉浸式体验中感受民族团结进步的温度和亲和力。

　　秦安县中山镇肖渠小学四年级藏族学生次旦多吉是一名农村留守儿童，平时其父母出外打工由爷爷照看。班主任每周给家长通报一次孩子的学习生活情况，各科教师平时给他做辅导，还鼓励他参加乒乓球队和跳绳兴趣小组，参加故事会和诗歌朗诵比赛等，给他创造在校期间和小伙伴们交流合作的机会，他的学习成绩逐年提高。

　　“通过师生看得见、摸得着、有感受的民族团结进步教育活动，把爱党、爱国、爱家乡的种子播撒在师生心中，从而增强了学生对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同，这是我们工作的初衷。”天水市委教育工委书记、市教育局党组书记杨瑞峰如是说。

　　秦安县第一小学服务片区内的回族占全县回族人口的97%以上。学校坚持民族团结教育与学校德育工作相结合，广泛开展了学唱一首民族歌曲，学跳一个民族舞蹈，画一幅民族风情画，讲一个民族英雄故事，看一部民族故事片，做一件民族工艺作品等“六个一”活动，还组织学生和回族民众一起过开斋节，分享民族美食，校园艺术节鼓励少数民族同学表演民族节目，学校先后被评为省级德育示范校、省级民族团结教育示范学校。

　　“我们坚持民族团结进步教育和学校德育教育有机融合，和创建全国文明城市有机融合，广泛开展民族团结互帮互助活动，并把此项工作纳入各县区和局直学校的年度考核内容，确保工作落地落实落细。”天水市教育局局长沈建玲透露。

　　截至目前，天水市教育系统共创建7个省级、26个民族团结进步示范单位，市教育局机关被国家民委评为第十批全国民族团结进步示范机关。

　　值得一提的是，2022年8月，由12人组成的教育人才“组团式”到张家川回族自治县第三高级中学支教帮扶，队员们都主动到教学一线承担学科教学、教研、管理等任务，通过近一年的交流学习，不仅把发达地区先进的教育理念和方法融入了学校，使学校各方面工作发生了新的变化。

　　“回族同事把我们帮扶队员邀请到家里品尝民族美食联络感情，真正让我们感受到了大家庭的温暖，也增加了我们支持民族地区发展教育的信心。”天津市滨海新区田家炳中学的刘伟对民族团结产生的凝聚力感触颇多。(完)