宁夏纠治加重学校和教师负担问题

　　中新网银川5月22日电(记者 李佩珊)记者22日从宁夏教育厅获悉，整治形式主义为基层减负工作开展以来，针对社会事务进校园多、到学校检查多、借调教师多、非教学工作多、报表填写多、使用APP多等师生负担过重的问题，宁夏教育厅建立专项工作机制，组织各级教育行政部门全面清理规范社会事务进校园和学校督检考核、教师借调、平台使用等事项，切实减轻学校和教师负担，营造良好育人环境。

　　据悉，宁夏各级教育部门通过进一步明确进校园的政策依据、开展形式和职责边界，严格把好入口关。宁夏建立起审批报备制度，形成自治区、市、县(区)三级社会事务进校园白名单并向社会公布，凡是进校园的事项，各部门要在开展进校园事务前1个月将工作方案报同级教育行政部门审核。同时，为主动接受社会监督，宁夏教育厅完善日常监测、投诉举报、约谈警告、核查通报等机制，畅通举报渠道，推动社会事务进校园健康、有序开展。

　　目前，宁夏已督促指导各地教育部门对本地区其他部门和上级部门擅自抽调、长期借用借调教师等问题开展全面排查清退，要求不讲困难、不讲理由、不讲条件、坚决执行，并不定期进行抽查，推动借调借用的教师全部清退到位。各学校也已规范优化一线教师值班工作，明确规定周末和节假日期间，校内没有在校学生的，不得安排一线教师承担值班工作。

　　宁夏教育厅还制定了自查整改工作任务、挂牌创建示范活动、系统网络工作群、进校园互联网平台APP、督查检查评比考核和进校园社会事务等6张清单，为落实减负任务提供精准靶向。同时，对所有进校园的平台(APP)进行梳理，摸排各类平台77个，压减72个、保留5个，压减比例94%，建立进校园平台(APP)“白名单”制度，要求各地各学校不得强制师生和家长使用“白名单”以外的平台(APP)，不得强制通过平台(APP)打卡签到、评论点赞、积分考核、应用排名。(完)