浙江“订单班”观察：政社如何联动拓宽就业渠道？

2020年，宁波市家居产业协会与宁波职业技术学院联合举办行业采风课程（资料图）。　宁波市家居产业协会供图

　　中新网宁波7月19日电(记者 林波)一边是企业发展所需的技能人才缺口，一边是职业院校毕业生就业“出路”，这是就业面临的信息匹配问题。

　　“如果不提前开展校企对接工作，到校园招聘会时，优秀人才已经被预定。”浙江省宁波市家居产业协会会长、梦神集团董事长余霆直言，每年，实操能力强、学习能力强、能把企业愿景与个人发展较好结合的优质毕业生都很抢手。

　　基于此，其通过宁波市家居产业协会这一桥梁提前布局，与相关专业院校对接资源，开设“订单班”，集中性培养人才，从而提升学生专业能力和就业工作精准度，拓展各专业学生就业的选择面。

　　这是社会组织助力职业院校毕业生就业的剪影。

　　近年来，全国各地民政部门不断加强政策引领、搭建人才对接平台、引导挖掘就业岗位、加强人才技能提升，持续推进社会组织助力高校毕业生就业工作。

　　特别是2023年上半年，全国社会组织共面向高校毕业生发布招聘岗位约16.5万个、招聘高校毕业生7.3万余人，设立就业见习岗位约10万个、实际招收就业见习高校毕业生5.7万余人，开展各类就业服务活动2.5万余场，推动近10万家会员单位面向高校毕业生发布招聘岗位达68万个。

　　审视当下，在共同富裕赶考路上，如何发挥社会组织的力量，通过政社联动，拓宽就业渠道？

　　近日，中央和民政部属媒体“聚焦社会组织新风采 传递社会组织正能量”采访采风活动在浙江举行，记者实地探访浙江多地，了解“订单班”的别样作用。

　　作为一家始建于1999年的企业，据宁波市家居产业协会执行会长、百合盛华董事长张良武介绍，该公司在从传统建筑、装修业向研发型企业转型过程中，遇到了复合型人才缺口，“大量一线操作岗位面临信息化改造，缺少年轻化、大学学历人才。”

　　通过行业协会的资源整合，该公司依托学校和企业的资源优势，打造了“百合盛华班”，通过“订单”模式，提前部署人才培养。

　　“2018年到2023年，我们共开展了6届‘百合盛华’订单班培养，共计培养学生120多人。”张良武如是说。

　　来自安徽的陈友彪就是“百合盛华班”中的一员。

　　“我是第一期的学员，如今在台州负责生产一线工作。”陈友彪告诉记者，毕业后他就进入了百合盛华工作，“在订单班学到的专业知识，为我在企业工作打下了坚实的基础，不仅毕业就能‘上手’，也让我获得了晋升机遇。”

　　在宁波，“订单班”并非个例。

　　作为民营经济强市、制造业强市、跨境外贸强市，宁波长期处于人才“供不应求”状态。

　　“通过点、线、面合作，实现了校、企、政、区等多方共赢。”浙江工商职业技术学院校长周志春解释说，点指的是企业，线指的是社会组织，面就是行业、产业，“我们通过社会组织连接在一起，共同解决多个行业发展难点。”

　　周志春表示，在与企业、行业合作持续走深的同时，该校开始了服务区域经济发展的谋划布局，先后与宁海、慈溪、海曙等县市区合作，走出一条政、产、学、研相结合的协同发展道路。

　　作为社会组织发展大省，透过宁波看浙江政社联动路径，其不仅引导社会组织主动对接高校就业指导机构，扩展毕业生就业新渠道，还动员社会组织结合自身业务，开展就业培训，提高人岗适配度，并且激励社会组织立足专业优势，挖掘潜力、整合资源，开发岗位需求，助力毕业生就业。(完)