李永恒谈“未成年人使用短视频”:等风来不如迎风去
中新网北京7月17日电(中新财经记者 吴涛)“短视频内容丰富多彩,让青少年对它爱不释手,抖音上院士、诺奖得主分享科研成果,对青少年开拓视野很有帮助。”在13日举行的“未成年人健康合理使用短视频研讨会”上,北京芳草地国际学校教师、北京市学科带头人李永恒表示,对教育而言,要利用好短视频这个工具。
李永恒称,当代青少年与短视频成为了一个不可分割的主体,无论学习、生活还是娱乐都是有短视频的陪伴,毋庸置疑会受到短视频影响,所以短视频应用教育成为了当前网络时代的召唤,体现立德树人的价值立场,也势在必行。
具体该如何做?李永恒称,首先要通过正向引导,传递积极向上的价值观,也要注意发挥学校的作用,凸显在价值观教育中学校的主阵地作用。
李永恒还建议,让孩子们自己做一些短视频,选择一些优质的短视频或学生自制短视频,通过正向引导,将积极向上的价值观传播出去,将一些抽象的知识通过生动活泼、学生喜闻乐见的形式传递出去。
“我们还鼓励孩子们自己创编网络安全歌曲的短视频。虽然它有难度、起点高,但是孩子有自我展示的需要,通过亲身参与,孩子们在传承中认同与践行了教育的正确做法,树立了安全规范,形成了良好的示范作用。”李永恒称。
“在教育的过程中,我们还挖掘了短视频教育功能,发挥短视频通俗易懂、数据量大的特点,用数据说话,来理解知识难点。”李永恒称,现在很多学生用短视频学习,跟他们看文献相比,更加简单直观和便于理解。
李永恒认为,知识可以分四类:数据、信息、知识和智慧。“数据经过整理之后变成信息,我们从信息中总结出知识,知识通过反复实践融会贯通就是智慧。利用短视频搜集一些数据进行视频学习,这样你写出相关报告来支持自己的观点,无论对与错,关键是学习方法。”
“等风来不如迎风去。”李永恒指出,“结合青少年的特点和学校里的一些实践,我们梳理出了短视频教育的一套方法:自育是基础、融惠是关键、立范是归宿,通过构建有温度、有营养、有空间、有希望的课程,落实价值观教育。”(完)
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