山西教师天山脚下育桃李：聚力传帮带 融合促成长

　　中新网太原7月29日电 题：山西教师天山脚下育桃李：聚力传帮带 融合促成长

　　中新网记者 杨静

　　“2022年9月，我第一次来援疆，那时完全没想到自己一来就是3年。”说起自己援疆的故事，山西援疆教师冯莎眼中充满坚定与温情。

　　冯莎目前担任新疆生产建设兵团第六师103团学校初中英语教师。2023年底的期末考试，她所带班级获得了第六师第2名的好成绩，但这并没有让她停下脚步，暑假期间，冯莎没有回山西，依旧留在学校帮助学生们解答一些自学过程中遇到的难题。

　　冯莎告诉记者，本来援疆时间是1年，第1年结束要离开学校和孩子们时特别舍不得。“班里学生是我从初一开始带的，想陪伴他们走完中考这个关键阶段，所以今年年初就又申请了延期。”

　　冯莎的这份坚持，不仅让学生们吃下了定心丸，更激发了他们学习的热情和动力。“我们从一开始就知道，冯老师是山西来的援疆老师，会回到山西去。所以我们很怕放假，怕一开学冯老师就不教我们了。”学生李思婧很喜欢这位来自千里之外的年轻老师，“但冯老师承诺一定会陪伴到我们中考结束，我们一下子就放心了。”

　　冯莎的故事，只是山西教育援疆工作的一个缩影。近年来，山西坚持把教育援疆作为“造血”工程来抓，兴建教育设施、提升教学水平、培养师资队伍、加强职业教育、推进信息化建设，一位位山西教师也从三晋大地来到边疆的三尺讲台，开启援疆支教之路。

　　从援疆教师留下来，到援疆教育资源留下来，山西援疆工作也在基础教育设施建设提升上下了功夫。

　　走进昌吉州阜康市晋阜小学，宽阔的操场、先进的教学设施让人眼前一亮，汉字智能授课系统、室内朗读亭、智慧书法教学系统，一流的教学环境让学生们爱上学校、爱上学习。在教学楼内，有专门打造的“晋疆空间”，展示着山西历史、特色美食。

　　阜康市晋阜小学是山西省全额投资8000万元打造的教育民生工程，在新疆义务教育学段学校中，硬件软件资源方面均位居前列。学校的建成，解决了周边11个行政区、22个村1620名孩子上学远、上学难的问题。

　　“山西援疆队给我们学校带来了先进的教育教学理念和丰富的教学资源，我们也和山西太原的九一小学、小店区光明小学结成了联谊。”阜康市晋阜小学党总支书记成伟介绍，3年来共有20位来自山西的优秀老师来到学校，学校的教育教学工作也在短短3年内跻身阜康市第一梯队。

　　去年入职阜康市晋阜小学的年轻教师刘佳，切身感受到了山西援疆教师“手把手”的温暖。“从入职以来就是来自山西的援疆老师许媚在带领我，我和许老师也签订了师徒协议。没课时常去许老师课堂上学习。”刘佳希望自己也能和许媚一样，成为孩子们口中很喜欢的老师。

　　据了解，截至2024年5月，晋疆两地共建立友好学校60余所，班班结对66个，生生结对2508人，两地学校常态化开展了“手拉手”结对联谊活动，通过比赛、交流互访、互寄一封信、同上一堂课等形式，促进两地师生广泛交往、全面交流、深度融合。(完)